日前，教育部第一批教育信息化试点优秀单位名单正式公布，合肥市五十中学、合肥市西园新村小学荣膺榜单。
2012年底，合肥市五十中学被确定为教育部首批信息化试点单位，合肥市西园新村小学被确定为安徽省信息化试点单位，从“班班通”到“录播教室”、“在线课堂”，从电子教材到资源平台，从“人机交互”到“翻转课堂”，5年来，两所学校的教育信息化试点工作取得了丰硕的成果。
构建“信息岛” 实现资源互通
合肥市五十中学在试点过程中形成面向教材的片段资源库，促进学校整体教学效率的提高。据统计，各校区老师们自己创建的资源素材已经有6G，这些资源在校区间共享，实现了优质资源的互联互通。
合肥市西园新村小学建有云图书馆、班级网页、班级QQ群、教师博客网、课题网、学校网络办公系统、学生信息化管理系统、学生综合素质评价系统、网络化教学系统等网络平台。学校依托校园网，将网络资源进行有机整合，既互相关联又相对独立，构建了一个资源丰富，四通八达的网络“信息岛”。
推进“互联网+课堂” 实现高效教学
教育信息化的关键在应用。合肥市西园新村小学的一节精品课例上，教师熟练使用电子书包授课系统、ischool平台，将电子书包和具有WIFI功能的3D打印机有效结合起来，使学生在短短的四十分钟内掌握了3D打印从建模到作品输出的过程，充分展示了以“互联网+创新”为主题的阶段性研究成果。该校还开设了“小科学家”课程，将信息素养、创新能力的培养落实到实实在在的每一节课中。
五十中学试点开展了“明博数字教材教学系统”和“课堂通快速互动教学系统”，通过新的备课方式的改革来提升教学备授课的效率，百分之九十的教师会使用平台进行备授课。互动式教学方式实现了教师机与电子白板无缝对接，学生机终端手写屏幕可以快速映射到教师机主屏上，并通过连接的白板进行显示，学生可以独立学习教师课件和进行练习，机器对客观题自动批改分析，对主观题可以实现教师批改和学生互改，并将正误的情况记录和错误的题目自动归入学生的学习档案，便于学生后期复习。
促进深度融合 优化学习方式
2016年，五十中学又开展了“课联网云平台”、“PAD教学机授课”，进一步推进智慧校园的建设，为学生的个性化学习提供支撑，在信息技术与课堂教学深度融合、信息技术支持课堂教学互动模式创新、教材资源库建设、在线课堂建设等方面持续深入研究。
西园新村小学鼓励学生登录资源平台，通过微课提前预习，登录阅读网站阅读书籍，和同伴交流体会，课上可以上网搜集资料，运用电子书包轻松学习，课下可以通过微信、QQ平台交流学习所得，展示学习成果。在全校进行电子书包研讨课活动，有效利用电子书包进行微课前置学习、高效检查学习效率、拓宽课外知识、共享学习内容。
专家认为，蜀山区两所试点校的研究成果，代表了中小学终端应用的国内高水平，特色突出，研究深入，总结提炼的模式可适合学科教学，试点思路正确，成果丰富，对引领教育信息化发展有很大的促进作用。
据了解，蜀山区目前建设有11所智慧校园、38间录播教室、60套电子书包、19间数字化实验室、16间（所）科创教室，区域搭建的智慧校园云平台即将升级完成。在教育信息化试点基础上，建立了“智慧办公”“智慧教务”“智慧班级”“智慧空间”“智慧教学”等多维门户，搭建了“优质资源平台”“数据连通共享”“APP智慧系统”等多重教学系统，积极探索蜀山区智慧教育可持续发展模式。（於新东 刘亚萍）
