今年6月，蜀山区召开新闻发布会，进一步深化集团化办学，新组建7个教育集团，至此，蜀山区教育集团总数达到11个。一时间，蜀山区集团化办学模式引起外界极大关注，辖区内家长更是与有荣焉。其实早在2003年，蜀山区就试点集团化办学，推动教育均衡，2016年，蜀山区在合肥市率先实施义务教育集团化办学。两年来，成绩卓然，其全力打造义务教育优质均衡的“蜀山特色”——培优提质、理念革新，促进教育更优质、更均衡、更公平，“均衡教育”“教育强区”享誉全省，正走向全国。
做实“教育均衡”
率先实施集团化办学
百年大计，教育为本。蜀山区是典型的大城大乡，既有繁华的中心城区，也有偏远的农村，教育不均衡的事实客观存在。如何让孩子们享受到均衡的优质教育，从“好上学”，到“上好学”，不仅是家长们的渴望，也是教育工作者的追求。
蜀山区绘制了一条义务教育集团化的办学路线。2003年，试点集团化办学，将合肥市第五十中学优质教育资源成功引入原动力厂学校，成立合肥市第五十中学西区；2009年，将文博中学并入五十中，成为五十中南区（现更名为蜀山区外国语实验中学，并入五十中学天鹅湖教育集团）；2010年，翡翠路上建成一所五十中新校（现为五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区），集团化办学渐现雏形。2013年，蜀山区被认定为全国义务教育发展基本均衡区。
经过数年摸索，2016年，蜀山区发文在合肥市率先实施义务教育集团化办学。首批教育集团有五个，包括合肥市五十中东校教育集团、合肥五十中新校教育集团（现更名为五十中天鹅湖教育集团）、合肥市琥珀中学教育集团、西园小学教育集团、合肥市乐农小学教育集团，扩大优质教育资源的覆盖面，加快推进义务教育优质均衡发展。
加深“资源优化”
规模与质量并驾齐驱
首批五大教育集团共14个校区，在全区义务教育阶段的47个校区中占比30%，也就是说，全区三成的孩子能在家门口享受到优质教育资源。而在集团化办学过程中，资源进一步加深优化，成员学校的办学规模与质量都明显上升。
蜀山区教体局负责人介绍，在教育集团中，办学制度、教师资源、优质课程、考核评价机制等共享，建立“骨干教师流动蓄水池”，盘活集团内骨干教师资源，统筹安排骨干教师由优质校流向成员校，促进教师队伍的专业化发展。
五十中学东校“抓融合”“促联动”；五十中学新校实施“教研一体化”，通过校内督导抓教研管理实效；琥珀中学注重科研引领、协同发展；西园新村小学践行“共享+互补”理念，注重不同层次教师的培养，激发教师的内生动力；乐农新村小学在“和而不同”的理念下，重塑集团内部组织架构，发挥评价的核心作用。五个教育集团均注重分享资源、加强教师研修，不断提升学科教学质量、培育课程特色和品质，取得了显著的成效。
资源优化，教学质量提升，对生源的吸引力增大，学校办学规模逐步扩大。汇林阁小学并入西园新村小学教育集团后，生源由开始的300名增至2000名。
发力“品质教育”
2020年优质校全覆盖
实施集团化办学两年多来，蜀山区教育资源分布更加均衡、优质、合理，家长评价越来越高；新建学校加入集团后，教育理念、学校管理、师资队伍都得到了实质性提升；通过科学考评，集团化办学后教学质量大幅度提升，对全区教育优质均衡、整体提升有明显成效。
2016年，蜀山区与上海教科所推动“品质课程”，数百名专家来蜀山区考察。
2018年，蜀山区新组建7个教育集团，即合肥市西园新村小学北校教育集团、合肥市稻香村小学教育集团、合肥市安居苑小学教育集团、合肥市颐和佳苑小学教育集团、合肥市西园新村小学南校教育集团、合肥市习友路小学教育集团、合肥市五十中学西校教育集团。优质教育资源的覆盖率已从30%扩大至60%，超过一半的孩子，能就近上家门口的好学校。
目前，蜀山区正着力推进义务教育办学机制改革，“优质资源覆盖面扩大，让学生受益，令家长满意。”区教体局负责人介绍，蜀山区正在进行教育内涵发展规划（2035年）编制工作，研究制定蜀山教育内涵发展的未来愿景和功能定位、发展思路、战略目标以及改革创新举措与任务。到2020年，力争将全区所有义务教育阶段学校纳入集团化办学，让居民共享优质教育资源。（於新东 刘亚萍）
