上午9时30分，下课铃声响起，合肥市西园新村小学北校教育集团西园校区的操场上，孩子们奔跑嬉戏，清脆的笑语声洒满校园。校长季媛媛怀抱语文课本，微笑着走出教学楼，步履从容又温暖。
从三尺讲台的语文教师、班主任，到教研组长、教导主任、副校长，再到集团校长，32年的教育生涯里，季媛媛始终扎根教学一线，以躬耕者的姿态，见证并参与着蜀山区教育的蓬勃发展，也用初心与坚守，诠释着“公平而有质量”的教育真谛。
谋均衡发展
以集团之力育桃李芬芳
走进西园新村小学北校教育集团西园校区的会议室，“每一个孩子都是飞翔的小天鹅”13个大字格外醒目，这既是学校的办学理念，更是季媛媛心中对教育的期许。她坦言，“十四五”时期是蜀山区教育飞速发展的阶段，而这份发展的核心，便是“公平而有质量”。
从“上好学”到“好上学”，让每个家庭都能享受到优质且公平的教育，是蜀山区教育发展的目标，也是西园新村小学北校教育集团的办学方向。
“十四五”以来，蜀山区新增学位49685个，组建12个义务教育集团，涵盖39所中小学，西园新村小学北校教育集团便是其中之一。
从最初的西园校区，到扩容至安大校区，再到2023年新组建梅园校区，集团化办学的步伐稳步向前，优质教育资源不断辐射扩容，让更多孩子在家门口就能享受到好的教育。
这份优质教育的延续，离不开一支高素质、专业化教师队伍的坚实支撑。
区域政策的系统布局为教育发展注入持续动力。“十四五”以来，蜀山区招选聘教师1371名，并构建起系统化培育机制，涌现出一大批优秀教育工作者。
“老师都是看着校长怎么做。”季媛媛始终与教师们并肩前行，共同开展课题研究、精心打磨教学方案，在协作中实现共同成长，让优秀的教育理念与精湛的教学能力得以在校园里代代传承。
怀育人温情
以“儿童为本”守成长初心
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句教育格言，被季媛媛深深记在心里，也融入到西园新村小学北校的办学实践中。
“坚持‘儿童为本’，这四个字的背后蕴藏着太多的不易。”在季媛媛的教育理念里，孩子从来都不是“缩小的大人”，教师要尊重每个孩子的个体差异，看见差异、接纳差异，耐心等待、用心陪伴，让每个孩子都能在自己的节奏里慢慢成长。而教师的职责，便是在孩子原有基础上，为他们的成长赋能，让每个孩子都能成为更好的自己。
这份理念，融入在校园的点点滴滴里。学校开设的篮球、器乐、合唱、航模等特色课程，为孩子们搭建起多元成长的舞台，让每个孩子的兴趣与特长都能被看见、被呵护。
秉躬耕之志
以微光致远赴教育山海
蜀山区教育事业的“十四五”画卷中，校长的角色正在发生深刻变化——从“管理者”转变为“有温度的引领者”。清晨微光中迎学生，暮色深时研教学，西园新村小学北校季媛媛校长的日常，正是这一转变的缩影。
“唯有有温度的引领，才有育人的力度、成长的亮度、办学的效度。”这是季媛媛的治校方法，更是她扎根教育的真实写照。三十二年风雨兼程，她始终怀揣对教育的赤诚热爱，坚守对孩子的温柔守护，见证着蜀山区教育的蓬勃发展，也让“公平而有质量”的教育理念在校园落地开花。
在蜀山区，这样的教育工作者并非个例。“十四五”期间，全区通过系统化培育与多层次平台建设，推动教师队伍从量到质的全面提升。校长不再仅是行政职务，更是教育现场的践行者、教师成长的同行者、学校蓝图的绘制者。他们以“温度”唤醒团队活力，以“引领”明确育人方向，让优质教育理念真正在课堂落地、在校园扎根、在区域蔓延。这份从个体到群体的教育坚守，正汇成蜀山区教育高质量发展的温暖底色与坚实力量。
（章崇远 刘亚萍）
