清风的歌
合肥市琥珀中学教育集团琥珀山庄校区
八（7）班 李锴文 指导教师 郑盼盼
清风一唱，吹来阵阵稻香，田地和小屋被镀上一片金黄。
这天，外婆说带我去田里， 一路颠簸，终于到了地里，抬眼望去，便怔在了田边。眼前一片广袤无垠的绿海，水稻散发着勃勃生机。清风吹过，绿苗随风浮动，就像大海里的层层波涛，泥地与石子路带来的不适感尽数消失，我顿时神清气爽。
外婆深深地看了一眼这片田地，走向青菜地，我踏着软软的泥土，闻着泥土和青草混合的清新气息，心中充满了宁静与喜悦。我看着外婆摘青菜，那是一种难以言表的景象，宛如一幅生动而细腻的田园画卷。外婆那熟悉的面庞上，每一道皱纹都流露出岁月的痕迹。她的眼睛深邃而宁静，犹如夏夜中那静静的湖面，在闪烁的星光照耀下，带着沉稳的安宁。她的手在翠绿的菜叶中轻盈游走，时而轻轻地掐下饱满的菜叶，像是在温柔地守护每一颗小生命的完整。这其中的细致和熟练，令我感叹不已。那不仅仅是一株株青菜，更是一段段静谧的时光和岁月的流转。
我学着外婆的样子，轻轻拨开一层薄薄的绿意，目光落在那些青翠欲滴的青菜上。我小心翼翼地俯下身，伸出手掌，轻轻地、稳稳地，抓住了一根青菜的顶端。接着，用拇指和食指夹住叶子的边缘，顺着它的纹路慢慢地向下拉扯。这过程需要细心和耐心，因为稍有不慎就会扯断叶脉，留下不完美的痕迹。一片片叶子被我轻轻摘下，它们在手中轻轻地晃动，仿佛在为我唱一曲大自然谱写的乐曲。每摘下一片叶子，我都会用大拇指轻轻拂过叶片的边缘，感受它独特的触感。接着，我转而向青菜的根部看去。我注意到根部周围还缠绕着一些小根须，它们细如发丝，但坚韧有力。我轻轻地将它们从主根上拔出，让它们也得到自由。这个过程让我更加深刻地认识到生命的独特和自然界的奇妙。
每一次采摘都让我心生敬意，那不仅仅是对于青菜的敬意，更是对于劳动的敬意。外婆的手法熟练而温柔，她告诉我如何辨别青菜的新鲜程度，如何掌握采摘的力度。清风徐来，吹落了脸颊上的汗珠，那汗珠滴在地上，融在土里……
在这片菜园里，我体验到了劳动的快乐。每一片青菜都凝聚了农民的汗水与心血，它们在阳光下茁壮成长，为我们带来丰收的喜悦。而我，也在这份劳动中感受到了大自然的馈赠和生活的美好。
清风唱着，走过田地，将田地和劳动的故事传向远方。
教师点评:文章用清新的文字向读者展现了优美的田园景象和浓郁的生活气息。内容上，作者通过描叙祖孙二代田园劳动的生动场景，写出了人物身上的那份难得的质朴与勤劳，人物的风貌与如画的田园背景相映生辉，丰富了文章的内涵。语言流畅，引人入胜，充满诗情画意，似乎在引领着读者在文字的田野里漫步、畅游，给人以美的享受。
洗衣服的智慧
合肥市琥珀中学教育集团五里墩校区
七（6）班 陈书玄 指导教师 孙玲玲
十月的阳光像一只暖色的猫咪，蹑手蹑脚地走过外婆家的院墙。桂影婆娑，为架上晾着的衣服悄悄染上甜香。我在秋日的小院里，满意地欣赏着自己的成果。
虽是长假，可一起回到乡下的家人们依然忙里忙外。我也放下书本，挑选了一项自以为力所能及的家务：洗衣服。我踌躇满志地走到院子里，妈妈已经为我将衣服放在盆中了。我将上衣拎了起来，一眼就瞟到那“亮眼”的污渍，没有经验的我将肥皂扔到盆里，一顿乱搓，泡沫溅的到处都是。妈妈看到后直摇头，随后开始一对一得辅导，手把手教我如何洗净。
原来洗衣服也是有讲究的，既不能太用力，也不能太轻，肥皂不仅需要涂在污渍上，还要兼顾其他部分，才能像妈妈之前洗的那样洁净。最后妈妈不放心地叮嘱我：“不管做什么事都要用心，哪怕是最寻常的洗衣服，也藏有智慧呢！”我小心翼翼地把衣服铺平，接着均匀地涂上肥皂，就像给衣服洗澡，重点搓起了污渍部分，确认干净后再放入水中清洗。调整力度，反复清洗直到无泡沫为止，就像对我耐心的考验。洗着、洗着，我似乎明白了，学习中和生活中的困难，莫不如此——不疾不徐，从容应对，总能找到解决的办法，收获成功的阳光的馨香。
回到书桌前，我看见了书中有在澄澈的沧浪之水中濯洗帽缨的渔父，有归家清洗风尘仆仆的“客袍”的词人……原来，在我们中国传统文化中，“清洗”还寄寓了不沾染世俗的高洁，厚植着浓厚的乡土情结。
藏在洗衣劳动中的智慧，使我受益匪浅。未来，我还要尝试更多的劳动，用手去触摸劳动过程的快乐，用心去感悟劳动中蕴藏的无尽智慧。取下衣架上晾晒的、我亲手洗净的衣裳，细嗅来，是沁入心底的暖香……
教师点评:小作者详细记录了自己一次参与劳动的经历，在家人的指导下学会洗衣，又懂得面对困难也要“不疾不徐，从容应对”的道理。语言平实又生动，结构上首尾呼应，结语令人仿若嗅到劳动的芬芳，寄托遥深。
岁月果香
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八（1）班 刘星雅 指导教师 秦敏
立在河边，清风拂面，果香悠悠，望去，满眼尽是绿意。
曾经，这里是片荒林。老伯总念叨：“荒林啊，偏偏在门前。”他决意将荒林改成果林。从此，这片荒林中总有一抹佝偻的身影在忙碌。
终于，在那片土地上种上了果苗。
清晨的第一声鸡鸣响起，老伯便开始劳作，挽着裤脚，围条毛巾，挑着大桶，将一桶桶水运往果林，浇灌果苗，步履缓慢却坚定。
我见证了这片果树的成长。细小的枝干上点点绿叶点缀其间，它们慢慢长高，枝干变粗，树叶的沙沙声与林间鸟儿的鸣叫声，汇集成一首独特的交响乐。
果树渐渐长大，老伯的身子却日渐佝偻，但他依旧每天坚持渡过小河，去看望果树。
苹果树开花了。这时是果林最美的时候，淡粉色的花朵开满枝头。特别是清晨起雾时，花朵掩藏在薄雾中，此时，我和小伙伴们最喜欢踏入林中，摘花、追逐、嬉闹。老伯笑看着，并不阻止。
苹果树结果子了。通红饱满的果子挂在树上，浓郁的果香充满林间。老伯邀请我们一起摘果，我随手摘下一个咬上一口，甜中加酸的汁水充盈在口中。抬眼看到老伯弓着背慢慢摘果子，我心头一阵酸楚，不禁想起了他过往默默无闻却充满力量的劳作。
老伯老了，无法再天天去果林中。但他的目光时常停留在那片果林中，时常对身边的人说：“看那片果林，长势真好。”他眼中的光芒藏都藏不住。
长大后，当我再次回到这里，那片果林仍在。阳光下，果林被镀上一层光，阵阵果香飘来，脑海中再次浮现老伯劳作的模样，一个个镜头深深打动着我。
当年，我在林中玩耍，只看到眼前的花朵与果实，不懂劳动的艰辛与意义。如今，岁月流转，我渐渐明白，正是那些默默无闻的劳作，才让这片果林茁壮成长，也让一个人的生命变得充实有意义。每一滴汗水，每一份坚持，都是生命最真实的馈赠，教会我们如何坚韧地走过人生的每一个春夏秋冬。
清晨，我跨过小河，穿过果林，在果林的尽头种下了一株苹果苗。这片果林会更大更繁茂……
教师点评:本文以“果林”为话题，叙述一个感人的劳动故事，以“我”的视角，见证荒林的变化，突出老伯长期劳动的价值和美好，结尾写“我”传承老伯的劳动美德，情感传递也自然有力。
在劳动中种下实践的种子
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八（2）班 叶子涵 指导教师 张芳
“实践是检验真理的唯一标准”,这是来自《光明日报》的一句名言。以前，我肤浅地认为：“实践不就是‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’吗？”但当我亲身体验后，我才明白，实践并非浮于表面的说教，而是触及心灵的体悟。
今年暑假，妈妈让我去帮爷爷拔杂草。一路上，妈妈对我唠叨着拔草要注意什么，我的心却早已飞到了车窗外，啊！蓝天白云，广袤的田野，接下来就看我大展身手啦！小小杂草，轻松拿捏。
然而刚下车，热浪便从四面八方袭来，纵使我仅穿着短袖短裤，还是热得汗流浃背。目光所及，田埂上散放着一堆杂草，一位老人正在骄阳之下弯腰劳作着，那是我的爷爷。
我激动地和爷爷打了声招呼，撸起袖子就对满田杂草左右开弓起来。开始我还能看准杂草的位置，再将杂草连根拔起，可时间一长，重复的俯身，当头的烈日，让我头晕眼花，气喘吁吁，前胸后背更是汗如雨下，这可比学校的跑操痛苦多了……咬牙拔了许久，一回头，怎么刚拔过的地方又露出许多可恨的杂草！再看看前边，一望无际，天哪！我一屁股坐到田埂上，这腰先罢工了。
看到我这幅囧样，爷爷笑着摇了摇头，说：“你这方法不对，费时费力。来，看看我。”只见爷爷俯下身，眼睛像扫描仪般从容不迫地扫过一片庄稼，迅速出手，揪起一整把杂草，猛地一拽一抛，不一会儿，就在我惊讶的目光中拔光了一大片杂草！爷爷向我解释：这拔草，有个法，要先找到杂草的生长区域，然后仔细观察杂草与庄稼的长势，矮的就是杂草。
我恍然大悟，休息片刻后，便与杂草展开了第二次较量……
是啊，纸上谈兵，若无劳动实践，何来深刻的体悟、智慧的结晶呢？在中华民族五千年的历史长河中，就是劳动人民用辛勤的双手，砌筑了祖国的万里长城。新时代，更是只有劳动才能铸就中华民族伟大复兴的中国梦。
愿我们淬劳动之火，铸时代之刃，与时偕长。
教师点评:小作者以帮爷爷拔杂草的亲身经历，感悟到“躬行”的力量。以小见大，中华民族的伟大复兴更需要劳动实践。本文表达了新时代少年对于劳动实践的真切体悟。
收劳动之稻，书汗水之行
合肥市琥珀中学教育集团琥珀山庄校区
九（4）班 胡锦程 指导教师 沈燕
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——题记
朋友，假如你是一个农夫，辛勤地耕作了一年，看着一片片金黄铺满山野、一穗穗稻粒与满仓的金黄，你会感到骄傲吧？又看见大桶的残羹与人们无动于衷的表情，你会感到心痛吧？在之前，我会感到这些与我无关，但现在，我会痛心疾首，因为只有经历过，才懂得珍惜！
金黄稻穗满田香
这是一片农田，一片正洋溢着丰收之喜的农田。稻子们背着沉重的稻穗立在田中，微风轻拂，在田里激起金黄的细浪。我挥舞镰刀，带下一穗穗金黄，浑浊的泥水衬托着这夺目的光彩。脚下的淤泥柔软地吞噬着靴底，我举步维艰，手中的镰刀不觉也慢了下来。抬起头望去，爷爷正一声不吭地劳作着，像一尊雕像，矗立在金色海洋中的雕像。一想到这都是爷爷春种夏耕的成果，面前的稻穗似乎更加金黄了，我手上的镰刀飞舞得更快了。
时间过去许久，水田中的金黄已不复存在，取而代之的，是田垄上的金色大堤。我心中也满是骄傲。
家家打稻趁霜晴
将丰收硕果一袋袋倾倒在灰白的打稻场上。层层叠叠如同连绵的山脉，看着面前这壮阔的山丘，一抹震撼从我内心闪过。取过一根竹竿，对那山脉做“半圆周运动”。它逐渐被削平，灰白的打稻场变成了黄绿的大平原。擎着竹竿，在数以千万计的稻谷上翻搅，来来回回，反反复复。我像一个船夫，在金黄的海上驾着船，仿佛永远也驶不到头，汗水中泛着喜悦。
待到日暮，太阳依傍着彩云，与今天做道别，缓缓融入天际，留下片片红霞与点点星光。我心中的丰收之喜，也随着这美好的黄昏变得更加令人陶醉。
归仓万谷恰丰收
柔软的麻布袋热热闹闹地堆挤在在粮仓门口，稻粒一铲一铲地被送入它们嗷嗷待哺的口中。在朴素的袋子里，金黄的稻粒也脱去刺眼的金光，换上了质朴的土黄色。万谷归仓，一袋又一袋；晚风拂过，一阵又一阵。最让我心满意足的是，那一整仓丰收的硕果，那一整仓劳动的结晶，让我为这一整天的劳作沉醉不已……
那天，是千百年来无数收获中再平常不过的一天。那天有辛勤的劳作，有金黄的农田、灰白的稻场、质朴的布袋，还有无数爷爷一样的辛劳农人在农田中时隐时现的背影与绿筒靴、镰刀……也是那一天，我明白了粮食的来之不易，那灼灼的金黄色仿佛永远镌刻在我的脑海，时刻警示着我，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！
教师点评:作者能关注社会人生的真实瞬间，以盘中餐为切入点，自然展开割稻、收稻、归仓三幅劳作画面。既观察入微，语言质朴，又很好地融入感受与思考，表达对劳动者的赞美。愿作者继续用辛勤之笔，书写自己的文学道路。
乐劳桑梓地，笑动三秋时
合肥市琥珀中学教育集团五里墩校区
八（3）班 张博岩 指导教师 罗英祥
生活的真谛从来都不在别处，就在日常一点一滴的劳动中。
——题记
今年三秋时节我回到阔别已久的乡村老家。
随即加入爷爷奶奶的劳作之中。
爷爷的农家小院里一片丰收的喜悦。看着刚采摘回来的一盆一盆的黑色“牛角”，我顿时呆住了。爷爷笑笑眯地说：“孩子，这个不认识吧，这个是水生植物——菱角。”我点了点头，看着黑黑的样子，一下与乌鸦联系到一起，顿生厌恶。一旁正在剥菱角的爸爸看出我的心思，笑着说：“你可不要以貌取物，内里才是最重要的。”我捞起一个，用力剥开十分坚硬的外壳，洁白的果肉出现在眼前，我轻轻地咬了一口，脆甜脆甜的。我看着菱角，不禁感慨，只知其一，不知其二的主观臆断太多了。凡事要看到本质。我也笑了，不觉间，加快了剥的速度。
不消片刻，在爸爸的呼唤声中，我又投身于另一场劳作中……
拔花生。起初，我以为这是一项简单的任务，我忽视了花生的根系非常发达，深入泥土，要想把它们完整地拔出来，并非易事。我尝试着用双手握住花生茎，用力一拔，往往只能拔起几根，还会把其他的花生连根带起，甚至有时还会摔个四脚朝天。爸爸看到我如此狼狈，哈哈大笑说：“拔花生也是有技巧的，先要轻轻地扭动花生茎，让根部自然松动，然后再用力拔出。这样不仅能保证花生完整无损，还能减少不必要的伤害。”我按照爸爸的方法试了试，效果明显，花生的损失大大减少。
随着时间的推移，我熟练地拔着花生。阳光下，我和家人一起劳作的身影在田野间摇曳，汗水浸湿了衣背，我们依然乐在其中。我们互相比赛，看谁拔得又快又好，田间充满了欢声笑语。看着一筐筐饱满的花生，喜悦不禁涌上了心头。收获着劳动快乐。
一天劳作的结束了，我知道了劳动不止步于家务，更能在充满生机的乡村中得到升华。
生活从来都不是遥不可及，快乐往往都隐藏在日常的琐碎之中，只有劳动，才不辜负生活，才会拥有实实在在的快乐。
教师点评:拟题巧妙,文章首尾呼应，结构严谨。对劳动的描述生动具体，情景毕现。剥菱角先抑后扬，对劳动的见解令人耳目一新；拔花生过程描写详尽，充满生活情味，彰显亲情蜜意。热爱劳动，享受劳动，以劳动为乐，主旨鲜明。
