劳动让青春不留白
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九（4）班 汪小晚 指导教师 周传月
我是在一个秋日的午后走进叔叔的工作间的，究其原因，是为了完成老师布置的实践活动——走近身边的劳动者。
叔叔是爸爸的亲弟弟，子承父业，在家乡小镇上开了个木匠铺。
父亲的轿车刚停下，我就奔过去，他却搓了搓双手，又拍拍工作服上的木屑，才拥抱我，脸上是憨厚的笑。那是一双大手，粗糙，却透着力量。
我让叔叔帮忙制把鲁班锁，他爽快地答应了。
先是裁料。2×2×10的木板，裁切应该不难。谁知平日里画起函数图象灵活的手，如今却如此笨拙。庞大的木料像个顽皮的孩子，频频爆出碎屑和细刺，让每一次下锯，都如履薄冰。一不小心，滑到了木刺，指尖传来一阵刺痛。“用创可贴缠一下吧，小孩子的手没劳动过，娇嫩，很容易受伤的。”他帮我贴上创可贴，国字脸上始终洋溢着笑容，看得出，他很喜欢木工，人也质朴得像块木头。
该打磨了。这个过程更为精细，也更需专注。我不再急躁走神，专心致志地一寸一寸削平。工作间内，午后的空气仿佛滞住了，汗洙从额上滚下，滑进眼睛里，涩涩地疼，但我们沉稳地雕琢。
接下来就是拼接。我兴奋地搓搓手，拿起木块就开始装嵌，不料，两块木料怎样也拼不到一起，失望的阴云笼住了我，我烦躁地用零件敲着工作台。他踱过来，低头看了看我的“半成品”，用手指了指第三块木料的根部。我恍然大悟，那里正好是视觉盲区，又是因为疏忍，没有削平。
半天下来，我终于向他亮出了“成品”，他赞许地点点头，“这个就作为礼物送给你吧。”
临别时，叔叔没说什么客套话，只是又朝我们挥了挥手，转身走进他木屑纷飞的工作间……
坐在返程的车上，我又忆起他的话，“我喜欢木工，喜欢呆在工作间里，清早进来，傍晚出去。我这辈子，没想过干别的，也不后悔。”我想，叔叔只是千千万万基层劳动者的一员，他们一心一意地守在平凡的岗位上，夜以继日地工作着。没有什么惊天动地的贡献，也说不出漂亮高深的话语，但正是这样一群人，以忘我的精神，将自己的青春献给了工作，献给了这个时代。
教师点评:一次体验，一份感悟。真诚的文字源自对劳动的切实感悟，用心体会，你也能做到。
劳动教育我来“唠”
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七（4）班 艾彧铭 指导教师 黄慧
古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这提醒我们只读书是远远不够的，更要去实操，去践行，去劳动。
劳动，是为父母分担家务。
每天，妈妈都在忙前忙后：扫地、拖地、做饭、洗衣……，看到她总是倦容满面，我有些心疼，决定替母分忧。
空气潮闷，雨点稀疏……
面对空旷的客厅，我显得手忙脚乱。细碎的纸屑就像一个个调皮的小精灵，不是趴在地上不肯乖乖翻身，就是左躲右闪地玩起了捉迷藏。“扫不完，根本扫不完……”我肩膀发酸，心里哀嚎着。拖地时，我挽起衣袖，半弯身子，卖力地往前“进军”，可令人泄气的是，前面刚拖干净的地，很快就被自己的脚踩脏。
这时，妈妈说道：“要不你调转方向试试？”我半信半疑地尝试，随即便惊奇地发现，当我边拖边退后，拖把如同雄赳赳的将军，将面前顽强抵抗的污泥一一扫荡。此时，雨已停歇，一隙阳光洒进客厅。
做家务中有学问，不急不躁换角度，繁难问题立时无。
劳动，是在社区参加实践。
暑假，我参加了社区的“一勺米”活动，即敲开住户的门，讨要一勺大米，并收集起来捐赠给孤寡老人。
连敲几家门都没有回应。沉闷的敲门声在楼道里孤独地回响，终是落寞地回归沉寂。热情高涨的心顿时像被冷水浇淋，身上的衣衫也被汗水浸湿。可就在我即将放弃时，第九个房子的主人热情地迎接了我……
晚霞漫天。经历了无数次的失望与欣喜后，我手中的收集袋沉甸甸的，可双腿却像灌满了铅。得知是小组第一时，我无比自豪。微风拂过面颊，清凉无限。
做活动中有学问，永不言败不放弃，实现目标争第一。
劳动，是为老师同学服务。
作为学生会的一员，我尽职尽责地完成每天的打分任务；作为英语课代表，我认真负责地收发作业；作为小组长，我认真协助老师的管理。
每一次，站在陌生班级门口仔细检查的那份慎重与庄严；每一次，穿梭在教室与办公室之间的那份忙碌与坚持；每一次，面对同学与老师的那份诚恳与真诚，都让我明白什么是“责任”。
为人服务有学问，认真负责有耐心，无私奉献现真情。
陶铸说：“劳动是一切知识的源泉。”张衡说：“人生在勤，不索何获？”是啊，劳动实践中的学问无穷无尽，只有付出辛勤的劳动才能收获丰硕的果实。
劳动如泉，掩映生命之光；劳动如聿，描绘生命之彩；劳动如火，燃烧生命之烈。
教师点评:文章选取生活中典型的劳动场景，生动再现了劳动的过程，展现了劳动的意义和价值，主题深刻。同时细节生动，小作者把“纸屑”比作“调皮的小精灵”，说它们“不肯乖乖翻身”，“左躲右闪”，极富画面感，颇有意趣。
锄月耕云：劳动与教育的田园诗
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八（4）班 方序文 指导教师 李治灵
在浩瀚宇宙与漫漫人生交织的长河中，总有一些熠熠生辉的时刻，宛如璀璨星辰，穿透心灵的迷雾，照亮前行的征途。于我而言，十二岁那年在乡间度过的暑假，便是生命画卷中永不褪色的浓重一笔。
那是一个蝉鸣悠悠的夏日，怀揣着对未知世界的好奇与憧憬，我踏上了前往乡下的旅程。渐近村庄，映入眼帘的是一幅宁静辽阔的田园画卷。大片大片的稻田如翠绿的绒毯，在微风中轻轻荡漾。田埂纵横交错，远处传来若有若无的鸡鸣犬吠，似在低声诉说着古老而悠远的故事。
清晨，当第一缕晨曦刺破晓雾，我便紧紧跟随爷爷的步伐，踏进那片充满生机的田野。爷爷是一位地地道道的老农民，他的双手，布满岁月的沧桑沟壑。他教会了我辨认不同的农作物，指导我如何播种、施肥、除草。他让我明白了每一粒种子的播撒，都需精心挑选与细心呵护；每一株幼苗的成长，都离不开辛勤浇灌与耐心守候。
记得那次播种西葫芦时，清晨的阳光从东方斜射而来，田野仿佛被铺上了一层金色的绸缎。我从爷爷手中接过种子，用锄头挖了一个个小坑，将种子轻轻放入。它们就像熟睡的婴儿，安静地躺在温暖的摇篮里。我小心翼翼地把它们安顿好，再浇上些水，满心期待着它们早日破土而出，茁壮成长。
炎炎烈日下我弯腰除草，汗水湿透衣衫，双手因持续劳作而红肿疼痛。“锄禾日当午，汗滴禾下土”的场景在此时真实上演。我这才真正懂得了农民劳作的艰辛，也对平日餐桌上的丰盛食物多了一份珍惜与感恩。这份体验，让我日后的每一餐都心怀敬意。
日落西山，夕阳的余晖洒遍大地，我已习惯了坐在田埂上，静静地观察这片土地上的每一个生命。忙碌的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶、潺潺流淌的溪水、静谧无言的山峦，它们都以各自独特的方式，演绎着生命的奇妙与神奇。
我开始思索人与自然的关系，思考如何守护这片土地。这儿好似有一把钥匙，开启了我内心深处的智慧之门，也让我对未来有了更清晰的方向。
回想那段乡间时光，它宛如一首清新幽美的田园诗，深深镌刻在我的心灵深处。
它磨炼了我的意志，提升了我的观察力与思考力。它让我懂得了只有播种希望，才会收获成功，它让我学会了珍惜、感恩与回馈，让我领悟了生活的真谛……它将不断地给予我营养和力量，指引我一往无前，去探索、去开创那更加广阔美好的世界。
教师点评:这是一篇充满温情与哲理的佳作。小作者以细腻的笔触描绘了在乡间度过的暑假所历所感，劳动与教育在这里完美融合。文质兼美，十分值得一读。
稻香
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九（1）班 刘思雨 指导教师 汪波
“采采芣苢，薄言采之”是田间欢快劳作的吟唱；“春种一粒粟，秋收万颗子”是劳动创造丰收的礼赞；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是珍惜劳动成果的劝告。
劳动的内涵是如此丰富而美好，曾经的我却不以为然。那时我就是家里的“小公主”，挑食的毛病也一直伴随着我，米饭，葱、姜、蒜、蔬菜……样样都挑。尤其对于味如嚼蜡的白米饭，我更是提不起兴趣。不过我可是一个“小机灵”，趁着妈妈没注意，我小心翼翼把垃圾桶踢到座位边，以迅雷不及掩耳之势将剩在碗里的米饭倒进去，再盖上一张纸巾，一套动作可谓行云流水。
直到那个秋天，我随父母来到家乡。田地里金黄的稻浪在微风中轻轻摇曳，稻香让空气中弥漫着丰收的气息。四处玩腻了的我央求奶奶带我一起去割稻子，奶奶拗不过，只得带我一起。我看着奶奶弓着腰，用手抓住一把稻子，另一只手用镰刀在稻茬的根部用力一挥，稻子便齐刷刷地割下。原来就这么简单，我也左手一把稻子，右手挥着镰刀，半蹲下身子。没想到密密匝匝又毛糙的稻穗在我裸露的皮肤上划出几道印子，又痒又疼。挠了几下，再加上汗水一浸，那真是酸爽，一种灼烧的疼痛感在手臂上蔓延。脚下的烂泥也死死地拽住我的脚，一不小心我竟摔坐在田里。要说刚才有多自负，现在就有多狼狈。无奈中我望着麦浪的尽头，奶奶已不知甩了我有多远，夕阳中她脸上的汗水闪着晶莹。
到了晚上，肆意的凉风裹挟着稻香席卷着村庄，皎洁的月光倾泻而下。我们一家人搬着桌椅，齐聚在一方庭院中。看着碗里粒粒分明的谷粒我心中百感交集，脑海中若隐若现地闪出我们白天在田间劳动的身影。我明白奶奶付出了她的劳动，土地也给了她最好的报答。我对生命有了更加真切的了解，对劳动创造美好生活有了更加深刻的体会。
岁月如歌，蓦然回首，风中似有稻香弥漫。劳动不仅丰盈山野田间，更充实我们的生活与心灵。我如今已经由娇气的“小公主”变成妈妈得力的“小帮手”。我用劳动创造着美好，我更守护每一份劳动创造的成果，尊重每一滴汗水的付出。
教师点评:本篇作文整体构思精巧，以“稻香”为线索贯穿全文，于对比中突出主题。细节描写颇具匠心，极富感染力。语言优美且生动，兼具诗情画意和生活气息。
犁耕幸福繁花 传承劳动精神
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九（五） 王妍汐 指导教师 张蓓
亲爱的妈妈:
感谢您给予我这个夏天的磨砺，这场火热的劳动，将镌刻在我的生命长河中，熠熠生辉。
蝉鸣阵阵，跟着爷爷来到农田，还没等我开口，爷爷便拿起剪刀，边示范边说：今天你就帮我给棉花剪去多余的侧枝吧！看好了。”话音未落，“咔嚓”几下，一棵繁盛的棉枝上就只剩下了三两根带有花苞的主枝，动作干脆利落。
这好办，不就是剪去那些没有花苞、浪费养料的枝条嘛。抬头望去，那翠绿的棉田一直延伸到天边，就像我的梦想，看似近在眼前，却又遥不可及，似乎怎么努力都无法触及，想到这里我不由得停了下来。
爷爷快步走到了我身后。他那布满沟壑的脸，就像岁月留下的一幅画卷。浑厚的声音在我耳边响起：“孩子，你看，从选择优良的种子，到把握最佳的播种时机，再在生长中打掉不必要的枝杈，集中养分，只有这样，才能在收获的季节棉桃满枝啊。”
我再次看向那些挺拔的棉花。是的，那些被剪去的侧枝，不就是成功路上需要摒弃的缺点吗？我重新拿起剪刀，半蹲着身子，全神贯注地修剪枝条。不一会儿，双手就被磨出了许多红印，胳膊和腿上也被锋利的叶子划出了不少伤痕。忍着痛，捶捶酸痛的腰，鼓足劲儿继续干。剪刀一张一合间，伴随着清脆的声响，一棵棵棉花苗像是卸去了沉重的包袱，自豪地托举着或粉或白的花苞，坚定地向着天空生长。看着身后那整齐排列的棉花，我简直不敢相信这是我的劳动成果。妈妈，您会为我感到骄傲吗？
妈妈，您看到了吗？农作物从一粒小小的种子，历经发芽、成长为幼苗，再到枝繁叶茂，最后结出累累硕果，每一个阶段都拼尽全力。而我们，作为新时代的少年，就如同那茁壮成长的幼苗，每一次的进步、每一点的成长，都需要心无旁骛，坚定笃行。我们只有珍惜时光、刻苦学习，向下扎根，专注生长，才能繁花朵朵，果实累累。妈妈，我相信您定会为我在劳动中的成长感到骄傲的。祝您秋安，万事顺遂。
您的女儿敬上
2024年11月10日
教师点评:小作者别具匠心以书信的方式娓娓道来，这是一次自我磨砺促进成长的过程。艰辛中浸透着执着，收获中蕴含着骄傲，体验中流淌着传承，细腻的笔触表达了对劳动的讴歌和赞美。
劳动的幸福
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八（4）班 陆子悦 指导教师 董春情
劳动，使岁月缱绻，使葳蕤生香。
——题记
悄然播种
微风拂过，泛起千层金黄色的波浪。此时此刻，我站立于老家这片金色的稻田之前，竟有些沉醉了。
“小悦！还愣着干嘛？赶快过来准备割稻子了！”喊声唤醒了正思绪万千的我。“啊，好……累……”我不情不愿地上前拿起农具，嘴里还不断地埋怨这辛苦活。这时却传来父亲含笑的声音，他首先平和地制止了我的埋怨，随后便开始了他的说教。我撇撇嘴，面上不以为然，殊不知，劳动的种子已经悄然埋藏于那柔软的心田之中了。
无声灌溉
“‘人生在勤，不索何获?’你再看看这些稻子，有想到谁了吗?”我有些迟疑道：“嗯……袁隆平爷爷?”“对喽！在那个人们都吃不饱穿不暖的时代啊，他才是最累的。你看，我们现在做的，不及当初袁老所做过的万分之一……”
听着父亲铿锵的话语，看着握在手中的稻穗，我若有所思……
茁壮成长
“嘀嗒，嘀嗒……”汗水一滴滴落下，这时的我，才真正感受到了什么是汗如雨下。我弯着腰，一手拿镰刀，一手拿水稻，艰难地在稻田里前行着。腰因为长久保持着弯曲的姿势而传来阵阵酸痛，我猛地起身，霎时间，天昏地暗，差点没跌坐在地上。我刚要开始抱怨，抬起头，金色的阳光透过层层云朵从天边斜射过来，整个天空像是被上帝涂抹上了烈焰般的红。几只鸟从田埂上飞过，似画般唯美。
夕阳斜落在稻田上，我这才发觉，原来我已经割了这么一大片水稻了。辛苦是有收获的。望着这片被夕阳照的金黄的稻田，仿佛也有一束光，照进了我的心田，心中小小的幼苗努力生长。
金色果实
月明星稀，万物都隐匿于黑暗之中。“香喷喷的米饭来啦！”看着母亲端来的一大碗米饭，我细细品嚼着口中的米饭，觉得比平常更甜。
看着家人们悠闲地吃饭聊天，每个人的脸上都洋溢着笑容。那一瞬间，我好像真正理解了父亲所说的那句话的含义，理解了袁爷爷的辛劳，理解了劳动的意义。
劳动虽辛苦，却让我们家获得了喜悦、快乐、幸福、美满……
教师点评:小作者从害怕劳动到理解劳动的辛苦，以自己收割稻子的经历写出了心中对劳动认识的转变，语言精彩，画面感十足！
